L'UM6SS entame sa deuxième année dans de nouveaux locaux

C'est en présence du ghota de l'université Mohammed VI des sciences de la santé et du directeur de l'hôpital Cheikh Khalifa qu'a eu lieu, ce mercredi 16 septembre, l'inauguration des nouveaux locaux de l'UM6SS. L'ancien collège Abou Qassem Chebbi, entièrement transformé, servira temporairement à accueillir les étudiants de première et deuxième année, en attendant la construction des locaux de l'université à partir de la rentrée prochaine. L'édifice est actuellement en chantier en face de l'hôpital Cheikh Khalifa.

Pour cette rentrée, le doyen de la faculté de médecine, Abdelkrim Bahlaoui, annonce quelques changements dans les programmes et précise que l'enseignement sera consacré pour un tiers au cours magistraux, un tiers aux travaux dirigés et un dernier tiers au travail de recherche personnel de l'étudiant.

Une approche qui donne ses fruits, à en croire le jeune Adam Kaicer, major de promotion de l'année 2014-2015 et primé ce mercredi lors de la rencontre introductive. "Le prix que le président de l'université m'a attribué aujourd'hui ne me revient pas à moi seul. C'est le fruit du travail que nous avons accompli avec mes collègues sans qui je n'aurais pas fini premier. La solidarité est de mise, surtout lorsque le cursus comprend plusieurs années d'études", nous a témoigné Adam, en marge de la cérémonie inaugurale.

Par ailleurs, l'architecture du cursus en licence, master et doctorat permet d'emprunter plusieurs passerelles, en fonction des aspirations de chaque étudiant. Ainsi, il est possible, à partir du master soit d'opter pour le schéma classique d'externat en sixième année et s'inscrire pour le concours de résidanat au cas où le candidat souhaite suivre une spécialité, soit de passer le concours pour accéder au CHU à partir de la cinquième année, tout en ayant une possibilité de passer le concours de résidanat. D'autres passerelles sont également prévues à tous les niveaux de la formation, en licence ou en master.

Il est à noter que l'UM6SS donne autant d'importance à l'enseignement académique qu'à la pratique. C'est d'ailleurs la raison pour laquelle les étudiants seront amenés à exercer dans des centres de soins dès la première année de leur formation.