60.000 coins de lecture installés dans les écoles primaires

60.000 coins de lecture, dont 25.000 dans les écoles pionnières, recevront une dotation initiale de 50 ouvrages chacun, en arabe et en français, comprenant des histoires, des albums, des encyclopédies, des dictionnaires et des bandes dessinées.

60.000 coins de lecture installés dans les écoles primaires

Le 24 avril 2024 à 11h51

Modifié 24 avril 2024 à 13h31

60.000 coins de lecture, dont 25.000 dans les écoles pionnières, recevront une dotation initiale de 50 ouvrages chacun, en arabe et en français, comprenant des histoires, des albums, des encyclopédies, des dictionnaires et des bandes dessinées.

Le ministre de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Chakib Benmoussa, s’est rendu, le mardi 23 avril, à l’école Hay Essalam de Salé pour superviser l’opération d’équipement en coins de lecture de toutes les classes des écoles primaires à travers le Royaume.

Les élèves du primaire auront ainsi accès à une bibliothèque de classe avec un programme d’accompagnement pour que l’activité de lecture devienne une réalité quotidienne dans la vie des élèves, aussi bien dans les classes que dans le temps extrascolaire, indique un communiqué du ministère de tutelle.

L’amélioration des apprentissages des enfants est l’un des trois objectifs stratégiques de la feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité pour tous. Dans l’ensemble des établissements du primaire, ces livres seront utilisés dans les rituels de lecture généralisés en début d’année.

Cette année, 60.000 coins de lecture, dont 25.000 dans les écoles pionnières, recevront une dotation initiale de 50 ouvrages chacun, en arabe et en français, comprenant des histoires, des albums, des encyclopédies, des dictionnaires et des bandes dessinées, ajoute la même source.

Cette dotation d’amorçage pourra être enrichie grâce à la contribution volontaire des familles, des associations et des partenaires. Dans les écoles pionnières, depuis la rentrée 2023-2024, les premiers résultats montrent que la focalisation sur les apprentissages fondamentaux a permis de renforcer les aptitudes des élèves en lecture au niveau du décodage, de la fluence et de la compréhension, souligne le communiqué. Ces enfants sont désormais mieux outillés pour profiter pleinement des vertus de la lecture : acquérir plus de connaissances, enrichir le vocabulaire, développer la créativité, échanger des idées, etc.

Pour renforcer les initiatives et projets nationaux existants pour faire aimer la lecture aux enfants, un nouveau programme à caractère ludique est mis en place : "Le défi des champions : je vais lire 20 livres par an". Ce programme est expérimenté dans un premier temps dans les écoles pionnières. Chaque semaine, l’enseignant affecte un livre à l’élève qui peut le lire à l’école ou à la maison. La gestion de la bibliothèque de classe s’appuie sur une charte qui implique les élèves et contribue au développement de comportements coopératifs et civiques, relève la même source.

Dans les écoles pionnières, les livres sont en cours de distribution aux élèves afin qu’ils puissent les lire durant les vacances débutant le 26 avril, conclut le communiqué.

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