Classement TIMSS 2023 : les collégiens marocains à la traîne en mathématiques et sciences

Le Maroc a participé à l'enquête TIMSS 2023 pour la septième fois depuis 1999, avec des élèves des cycles primaire et collégial pour l'année scolaire 2022-2023, issus d'établissements publics et privés.

Les performances des élèves du primaire montrent une légère progression par rapport à l’édition 2019. En mathématiques, la moyenne nationale est passée de 384 à 393 points, soit une hausse de 9 points, le plaçant à la 61e place sur 63 pays évalués. Les trois premiers pays sont Singapour avec 615 points, Taïwan avec 607 points, et la Corée du Sud avec 594​ points.

En sciences, la moyenne nationale est passée de 375 à 390 points, soit une progression de 15 points, plaçant le Maroc à la 62e position sur les 63 pays évalués.

La situation est pire pour les élèves du collège. "Les performances globales des élèves de la deuxième année du cycle collégial ont enregistré un recul significatif", admet le ministère de l'Education nationale dans un communiqué. En mathématiques, le score moyen national est descendu de 388 à 378 points, soit une diminution de 10 points et une 46e position sur 47 pays évalués dans ce classement dominé par Singapour, Taïwan et la Corée du Sud.

En sciences, la baisse est encore plus marquée, avec un passage de 395 à 327 points, représentant une chute de 68 points et plaçant le Maroc à la 46e position sur 47 pays évalués. 

L'échantillon de cette étude comprenait 8.116 élèves du primaire sur un total de 770.476 inscrits, ainsi que 9.318 élèves du collège sur un total de 616.896 inscrits. Par ailleurs, 271 écoles primaires ont été incluses dans l'échantillon sur les 12.177 écoles existantes, et 256 collèges sur les 4.247 établissements ouverts.

Commentant ces résultats, le ministère de tutelle a mis en lumière des "tendances globales contrastées". "Entre 2019 et 2023, les résultats montrent une évolution différenciée entre les cycles primaire et collégial", précise-t-on. Si les performances des élèves du primaire sont restées relativement stables avec une légère amélioration, celles des collégiens, notamment en sciences, ont connu une baisse significative.

Le ministère souligne également que "les élèves de niveau intermédiaire ont montré des progrès notables, tandis que ceux des niveaux élevés ont enregistré un recul". Toutefois, les résultats indiquent que "les performances faibles restent prédominantes, en particulier dans les sciences".

Les nouveautés de l'édition 2023

L'objectif de l'enquête TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), menée par l'IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), est d'évaluer les performances des élèves de primaire et collège en mathématiques et sciences.

En prenant en compte les facteurs liés à l'environnement éducatif national, les programmes scolaires, ainsi que les pratiques pédagogiques, l'enquête vise à améliorer les systèmes, politiques et plans éducatifs pour renforcer les performances des élèves dans ces matières essentielles au développement des connaissances et des technologies émergentes.

L'édition 2023 de TIMSS apporte des avancées significatives dans la mesure des performances éducatives à l’échelle mondiale. "TIMSS 2023 représente une étape décisive en passant entièrement à l'évaluation numérique", a déclaré Dirk Hastedt, directeur exécutif de l'IEA. Ce format numérique intègre des tâches interactives et innovantes, simulant des situations réelles, afin de mieux évaluer les capacités des élèves.

Parmi les autres nouveautés, TIMSS 2023 introduit des tâches de résolution de problèmes et d’enquête (PSIs), permettant d’évaluer l’application des connaissances dans des contextes pratiques. "Ces nouvelles approches offrent une vision plus réaliste des compétences des élèves", a ajouté Dirk Hastedt.

L’édition 2023 adopte également un design adaptatif par groupes, garantissant un meilleur alignement entre l’évaluation et les niveaux de performance des élèves, ainsi qu’une analyse approfondie des données de processus. "Pour la première fois, nous pouvons explorer les stratégies des élèves, leurs comportements lors des tests et leur niveau d'engagement", a-t-il précisé.

En outre, TIMSS 2023 met l'accent sur les enjeux environnementaux, en développant les échelles de sensibilisation initiées en 2019. Cette initiative vise à "préparer les élèves à agir de manière responsable face aux défis environnementaux mondiaux", selon Dirk Hastedt.

"Ces innovations permettent aux pays de prendre des décisions éclairées pour améliorer leurs systèmes éducatifs", a-t-il conclu.