Le MCC accorde 100 millions USD à l'éducation des jeunes filles au Maroc

Le Millennium challenge corporation (MCC) a annoncé, mardi 28 juin à Marrakech, un investissement de près de 100 millions USD en soutien à l'éducation des jeunes filles et au lancement d'un nouveau modèle d'enseignement secondaire, en partenariat avec le gouvernement marocain.

Cette annonce a été faite à l'occasion de la visite au Maroc de la Première Dame des Etats-Unis, Michelle Obama, dans le cadre de l'initiative "Let Girls Learn" (Laissons les filles apprendre).

L'investissement du MCC s'inscrit dans le cadre du deuxième compact signé avec le gouvernement marocain en 2015 pour un montant global de 450 millions de dollars.

L'investissement de 100 millions USD dédié au nouveau modèle de l'enseignement secondaire, devra bénéficier à quelque 100.000 élèves, dont 50.000 jeunes filles, à travers des activités et programmes répondant spécifiquement aux besoins d'apprentissage de ces adolescentes. Les activités comprennent, par exemple, des programmes de mentorat, des stages, des activités extrascolaires, l'amélioration des toilettes et des vestiaires pour filles, ainsi que la formation des enseignants et des administrateurs sur la problématique du genre et le mode de gestion des écoles.

Un nouveau fonds de partenariat de 4,6 millions de dollars dédié à l’éducation pour l’employabilité, inclus dans l’investissement global, fera participer le secteur privé et les ONG pour élaborer des programmes novateurs pour les collèges et les lycées qui répondent aux besoins uniques des jeunes filles et œuvrent à réduire les inégalités sociales et celles du genre Maroc.

Ces programmes font partie d’un investissement conséquent et transformateur, qui inclut l’octroi de près d'un quart des ressources de l'accord MCC-Maroc pour l'employabilité et la productivité du foncier", signé en 2015, à ce nouveau modèle pour l'enseignement secondaire annoncé aujourd'hui.

Offrir hébergement et soutien pour les filles des zones rurales

De son côté, l'Usaid (l’Agence américaine pour le développement international) annonce un nouvel investissement de 400.000 dollars pour construire cinq nouveaux dortoirs pour filles (connus sous le nom de Dar Talibate), qui seront prêts d'ici la prochaine année scolaire. Parmi les obstacles majeurs à l'inscription des jeunes filles, il y a le nombre limité des collèges et des lycées en particulier dans les zones rurales, ainsi que le transport coûteux et risqué pour ces jeunes filles, ce qui donne un taux d'achèvement du cycle de l’enseignement secondaire aussi bas que 14% dans certaines zones rurales.

Au delà des dortoirs, ce financement permettra d'offrir l’apport de coaches expérimentés, afin que ces filles puissent poursuivre leurs études et puiser au maximum dans leur potentiel.

Pour Kyeh Kim, première vice-présidente du MCC, ce nouveau modèle est de nature à promouvoir la croissance économique et de réduire la pauvreté, en apportant aux jeunes filles et aux jeunes hommes ciblés les compétences et le savoir-faire nécessaires pour accéder au marché du travail.

"Il s'agit aussi de travailler de concert avec le ministère de l'Education nationale sur les moyens à même de permettre aux jeunes filles de rester sur les bancs de l'école", a-t-elle expliqué à la MAP.

Mme Obama a participé, mardi à Marrakech, à un échange sous forme de table ronde avec des adolescentes marocaines au cours duquel elle a promis de venir à bout de l'exclusion des jeunes filles de l’éducation à travers le monde.

"Nous allons émerger ensemble en tant que groupe de femmes pour venir à bout de cette exclusion" dont sont victimes quelque 62 millions de filles à travers le monde, a-t-elle affirmé lors de cette rencontre.

Lancée en 2015, l’initiative "Let Girls Learn" capitalise et fédère les efforts et programmes de plusieurs départements, agences et organismes gouvernementaux américains, notamment l’Usaid, le MCC, le Corps de la Paix (Peace Corps) et le Département d’Etat, pour dépasser les obstacles et les défis entravant la scolarité des jeunes filles dans le monde.