Un prêt de 250 millions de dollars de la Banque mondiale en appui à la réforme de l’éducation au Maroc

L'accord a été signé par le ministre délégué chargé du Budget, Fouzi Lekjaa, et le directeur du département Maghreb et Malte, Moyen-Orient et Afrique du Nord à la Banque mondiale, Jesko Hentschel, en présence du ministre de l'Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Chakib Benmoussa.

Intervenant lors de la cérémonie de signature, M. Lekjaa a rappelé que ce financement additionnel, qui s'élève à 250 millions de dollars, portera le financement total du programme à 750 millions  de dollars.

Il a également souligné l'importance capitale de cet accord qui vise à "poursuivre l'accompagnement des réalisations de la réforme de l'éducation dans le Royaume, ainsi qu'à relever les défis et enjeux de cette réforme".

Ce financement additionnel permettra également un appui technique de 12 millions de dollars pour "aider le Maroc à atteindre les objectifs ambitieux de la feuille de route stratégique".

De son côté, Chakib Benmoussa a mis en évidence l'importance de cet accord de prêt qui soutient parfaitement, a-t-il dit, la mise en œuvre de la feuille de route stratégique 2022-2026 du ministère de l'Éducation nationale, du préscolaire et des sports.

Et d'ajouter que ce programme vise en effet à "établir un environnement favorable à la prestation de services d'éducation préscolaire de qualité, améliorer les pratiques d'enseignement dans l'éducation de base et renforcer les capacités de gestion et de responsabilisation le long de la chaîne de prestation de services éducatifs".

Pour sa part, M. Hentschel a noté que ce financement additionnel permettra de faire un focus sur la qualité tout en tablant sur des résultats importants sur le front quantitatif, avec "100.000 enfants additionnels du préscolaire et 12.000 enseignants".

Trois composantes

Ce programme est structuré autour de trois composantes :

- la première porte sur l'établissement d'un environnement favorable à la prestation de services d'éducation préscolaire de qualité, grâce à la mise en place d'un programme de formation pour les éducateurs du cycle préscolaire, le déploiement d'un système de formation au profit de 20.000 éducateurs et éducatrices du cycle préscolaire et le développement d'un cadre et la mise en œuvre d'outils pour mesurer la qualité de l'environnement d'apprentissage au préscolaire ;

-  le soutien de l'amélioration des pratiques d'enseignement dans l'éducation de base en améliorant les modèles de sélection, de recrutement, d'insertion et de déploiement des enseignants, en consolidant un modèle de formation cohérente, coordonnée et globale et en mettant en place des cours de formation en ligne et une plateforme technologique pour le partage du savoir ;

- le renforcement des capacités de gestion et de responsabilisation le long de la chaîne de prestation des services éducatifs en numérisant les données recueillies au niveau des écoles dans le système d'information et de gestion de l'éducation (MASSAR), en mettant en place un mécanisme d'évaluation et d'appréciation pour la réalisation de projets scolaires comprenant des lignes directrices, des règles pour le suivi et le feedback et en créant un système d'évaluation aux niveaux provincial et régional.

(Avec MAP)