L’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE) publie un classement scolaire mondial basé sur des tests de mathématiques et de sciences concernant les élèves de 15 ans.

5 pays asiatiques arrivent en tête du classement, respectivement Singapour, Hong Kong, la Corée du Sud et le Japon alors qu’Oman, le Maroc, le Honduras, l’Afrique du Sud et le Ghana occupent les dernières places.

« L’idée est de donner la possibilité à plus de pays, qu’ils soient pauvres ou riches, de se comparer aux leaders mondiaux de l’éducation, de découvrir leur forces et leurs faiblesses, et de voir ce qu’ils gagneront à long terme économiquement à améliorer l’éducation », explique la directrice d’éducation de l’OCDE Andreas Schleicher, citée par la BBC.

Elle donne comme exemple Singapour qui dans les années 1960 avait un taux d’analphabétisme élevé. Dans les classes asiatiques, les professeurs œuvrent pour la réussite de tous les élèves, ajoute-t-elle, en vantant la rigueur de ces pays qui, selon elle, attribuent les meilleurs professeurs aux classes les plus difficiles.

L’OCDE établit un lien entre l’éducation et la croissance économique. L’éducation serait ainsi un excellent moyen pour prédire la richesse qui sera produite par un pays sur le long terme. En s’intéressant au potentiel économique du Maroc, le rapport indique que le royaume pourrait augmenter de 15 fois sont PIB actuel si tous ses élèves de 15 ans arrivaient à acquérir les compétences de bases. Inversement, négliger l’éducation équivaudrait à une récession économique permanente.

Les résultats de l’étude seront présentés au Forum mondial de l’éducation qui aura lieu en Corée du Sud la semaine prochaine. Les Nations unies y tiendront une conférence sur les objectifs à atteindre pour l’amélioration de l’éducation mondiale d’ici 2030.